| Aprendizaje Esperado:
En el ámbito del 0 al 10, manejan la secuencia
numérica de uno en uno, leen, escriben e identifican números
que se encuentran en su entorno y reconocen el significado de la información
que ellos proporcionan.
1.1 El niño escribe los números que faltan
para completar las diferentes secuencias, que pueden ser ascendentes
o descendentes.
Ejemplos
Secuencia ascendente
Secuencia descendente
Ejercicios:
1.2. En cada recuadro, el niño dice el nombre
del número y el adulto lo escribe, (si el niño está
capacitado lo puede escribir)
Ejemplo:
Ejercicios:
1.3 El niño escribe los números que lo
ayudan a identificar, elementos de su entorno.
Ejemplo:
El día de su cumpleaños: 22 (Mayo)
Ejercicios:
El número de su casa
El número en su lista de curso
El número de integrantes de su familia
El número de hermanos
1.4 Indiquemos el orden
Ejemplo:
El adulto le comenta al niño: para pagar en
el supermercado, las personas se ordenan por llegada para pagar. Le
pregunta al niño en que otra situación nos ordenamos,
el niño contesta y comentan la respuesta.
Ejercicio:
El niño pinta de color rojo el caracol que ocupa
el segundo lugar y de verde el que ocupa el quinto lugar.
1.5 Contemos ¿cuántos hay?
Ejemplo:
El adulto pone frente del niño una cantidad
de elementos menores de 10, (como 8 cucharas).
El niño cuenta en voz alta: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis,
siete, ocho.
Indica el número final, y dice el niño: hay ocho cucharas.
Ejercicios:
1.6 El niño observa los dibujos y el adulto
lee la pregunta enunciada y explica al niño que coloque los números
en el recuadro correspondiente
Ejemplo:
Ejercicios:
|
